随着社会的发展和人们生活水平的提高,青少年面临着越来越多的压力和挑战,为了帮助这些青少年纠正行为偏差，叛逆管教特训基地应运而生,这些基地通过专业的心理辅导和行为训练，为青少年提供一个安全、有序、纪律良好的环境，帮助他们重塑正确的价值观和行为习惯。

叛逆管教特训基地的管理模式：

教育目标侧重于：

普通学校主要以传授知识和提高学生学业成绩为主，满足继续教育和社会学历的一般要求，叛逆孩子教育基地更注重纠正孩子的行为偏差，改善他们的心理状态，重塑他们的价值观和人生观，帮助他们重新融入正常的社会生活。

课程设置：

普通学校的课程围绕着常规的学科知识展开，叛逆孩子教育基地的课程除了一定的文化知识，还会包含大量的心理健康教育、生活技能培养、社交能力训练等课程。

管理模式：

普通学校有较为固定的规章制度和管理模式，而叛逆孩子教育基地的管理更加灵活和严格，可能会限制孩子的某些自由，以帮助他们建立纪律意识和规范行为。

教育方法：

普通学校的教育方式通常比较统一和规范，以课堂讲授和作业练习为主，叛逆儿童教育基地将采取更加个性化的教育方式，如一对一心理咨询、行为矫正训练、团体治疗等，针对每个孩子的具体问题制定专属的教育方案。

山东济宁养志专门教育基地，10年只专注于一件事，致力于18周岁以下“不上学”的青少年教育、教学、研究工作。引导孩子学会静心，反思，觉醒，改过，成长；加强体育锻炼，增强体魄，抵抗外邪；学习圣贤经典，增长智慧，修己济人。给孩子提供或创造体验真实生活的机会，使其在真实环境中感受生活，自我成长。进而从实践中和理论中提升孩子认知能力和水平，激发孩子求知内驱动力。同时给父母提供学习家庭教育知识的机会，帮助父母重建和谐亲子关系，最后孩子自动自发重返校园，立志，勤奋好学，成人成才，改变命运，为民服务，为国争光。

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